ชื่อวิชา ระดับผู้เรียน คำสำคัญของเนื้อหาโมดูลนี้ ประเภทเนื้อหา คำอธิบาย ประเภท กรุณาระบุจำนวนผลลัพธ์การเรียนรู้ จำนวนผู้เรียน ระยะเวลาของโมดูล เลือกระดับผลลัพธ์การเรียนรู้ ข้อที่ 1 ผลลัพธ์การเรียนรู้ข้อที่ 1 เลือกระดับผลลัพธ์การเรียนรู้ ข้อที่ 2 ผลลัพธ์การเรียนรู้ข้อที่ 2 เลือกระดับผลลัพธ์การเรียนรู้ ข้อที่ 3 ผลลัพธ์การเรียนรู้ ข้อที่ 3
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ จำนวน 2 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
Interactive Media for Yae Hunting ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,เทคนิคการแพทย์ จำนวน 2 ข้อ 58 5 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนออกแบบ Prompt engineer สำหรับการล่าแย้ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนเลียนแบบงานของเพื่อนได้อย่างเนียนกริบและไม่ถูกต้อง
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,เทคนิคการแพทย์ จำนวน 3 ข้อ 50 10 เข้าใจ (Understanding) ผู้เรียนออกแบบ Prompt engineer สำหรับการเรียนรู้ด้านสังคมที่หลากหลาย ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ เข้าใจ (Understanding) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 11 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ เข้าใจ (Understanding) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ เข้าใจ (Understanding) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนออกแบบ Prompt engineer สำหรับการล่าแย้ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 เข้าใจ (Understanding) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ เข้าใจ (Understanding) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาตรี ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล จำนวน 3 ข้อ 56 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนออกแบบ Prompt engineer สำหรับการล่าแย้ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 รู้จำ (Remembering) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 100 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 100 10 วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาตรี ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 10 ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 2 ข้อ 50 10 ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาโท ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาโท จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาโท ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาโท จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาโท ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาโท จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาโท ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาโท จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 1 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้
วิชา สังคมศึกษาเพื่อนิสิตครุศาสตร์ระดับปริญญาตรี ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เครื่องจักรทางการเกษตรได้
วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนิสิตปริญญาโท ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนออกแบบ Prompt engineer สำหรับการเรียนรู้ด้านสังคมที่หลากหลาย ตระหนัก/คุณลักษณะ (Aware/Attribute) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ประวัติศาสตร์,การเงินเบื้องต้น,ปริญญาตรี จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 10 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 5 สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 10 วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ สร้างสรรค์ (Creating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ วิเคราะห์ (Analyzing) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประยุกต์ใช้ (Applying) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้
วิชาออกแบบการเรียนการสอนดิจิทัลด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ไอที ,เอไอ,ดิจิทัล,รูปแบบการเรียนรู้ จำนวน 3 ข้อ 50 10 ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประเมินผลกระทบของการใช้สื่อการเรียนรู้โดย Chatgpt ได้ ทักษะปฏิบัติ (Practical Skill) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้สารเคมีในแปลงผักในพื้นที่ทดลองจริงได้ ประเมิน (Evaluating) ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ midjourney เพื่อการออกแบบสื่อการเรียนรู้ได้

Export to CSV