Co-op Co-op (เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือร่วมกลุ่ม) #
เนื้อหา
Co-op Co-op:
เป็นเทคนิคการเรียนแบบร่วมมือร่วมกลุ่ม ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านการแบ่งปันความรู้และการทำงานร่วมกันในกลุ่มย่อย โดยมีขั้นตอนดังนี้:
ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม:
- กำหนดหัวข้อการศึกษา:
- ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันกำหนดขอบข่ายประเด็นหรือหัวข้อที่จะศึกษาตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ต้องการ
- การแบ่งกลุ่ม:
- ผู้เรียนถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยที่มีความสามารถหลากหลาย โดยแต่ละกลุ่มจะเลือกประเด็นที่สนใจจะศึกษา
- การกำหนดบทบาท:
- ภายในกลุ่มจะมีการกำหนดบทบาทและแบ่งหน้าที่รับผิดชอบให้สมาชิกแต่ละคน เช่น ผู้ศึกษาหัวข้อย่อย ผู้บันทึกข้อมูล ผู้เตรียมการนำเสนอ เป็นต้น
- การศึกษาและการนำเสนอ:
- สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มศึกษาหัวข้อย่อยของตนเองอย่างละเอียด และนำเสนอต่อกลุ่มของตนเอง
- กลุ่มรวบรวมเนื้อหาจากสมาชิกทุกคนและเตรียมการนำเสนอเนื้อหาทั้งหมดต่อชั้นเรียน
- การนำเสนอและการสรุป:
- แต่ละกลุ่มนำเสนอเนื้อหาที่ได้ศึกษาและสรุปผลการเรียนรู้ให้กับชั้นเรียน
- ผู้สอนสรุปประเด็นสำคัญและเพิ่มเติมข้อมูลที่จำเป็น
ประโยชน์ของเทคนิค Co-op Co-op:
- เสริมสร้างทักษะการทำงานเป็นทีม: ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นและการแบ่งปันความรับผิดชอบ
- พัฒนาทักษะการค้นคว้าและการวิเคราะห์: ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการค้นคว้าข้อมูลและการวิเคราะห์ประเด็นต่างๆ อย่างละเอียด
- เพิ่มความเข้าใจในเนื้อหา: ผู้เรียนมีโอกาสศึกษาและเข้าใจเนื้อหาในหัวข้อต่างๆ อย่างลึกซึ้งผ่านการนำเสนอและการอภิปราย
- สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วม: เทคนิคนี้ช่วยเสริมสร้างการมีส่วนร่วมและการเรียนรู้ร่วมกันในห้องเรียน
เทคนิค Co-op Co-op เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการเสริมสร้างทักษะการทำงานเป็นทีม การค้นคว้า และการวิเคราะห์ของผู้เรียน พร้อมทั้งสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมและกระตุ้นการเรียนรู้ในหัวข้อต่างๆ
แหล่งเรียนรู้
Slavin, R. E. (1995). Cooperative Learning Theory, Research and Practice. (2nd ed). Massachsetts: A Simom & Schuster.