#
เนื้อหา
แผนภาพภูเขาน้ำแข็ง: เครื่องมือในการคิดเชิงระบบ
แผนภาพภูเขาน้ำแข็งเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการคิดเชิงระบบ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความซับซ้อนของปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์โลกที่สามารถสังเกตเห็นได้ ซึ่งอาจเป็นเรื่องยากที่จะระบุและอธิบาย
การเปรียบเทียบกับภูเขาน้ำแข็ง แสดงให้เห็นแนวคิดของสิ่งที่มองเห็นและสิ่งที่ซ่อนอยู่ใต้ผิวน้ำ: ส่วนที่มองเห็นได้บนผิวน้ำคือปรากฏการณ์ที่เราสามารถสังเกตเห็นได้ง่าย เช่น การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ หรือการเกิดแผ่นดินไหว ส่วนที่ซ่อนอยู่ใต้ผิวน้ำคือปัจจัยเบื้องหลัง เช่น สาเหตุ ความสัมพันธ์ และสภาวะที่ส่งผลให้เกิดปรากฏการณ์เหล่านั้น
กลยุทธ์การสอนด้วยแผนภาพภูเขาน้ำแข็ง
การใช้แผนภาพภูเขาน้ำแข็งในห้องเรียนช่วยให้นักเรียนมองเห็นสิ่งที่อยู่นอกเหนือจากสิ่งที่ชัดเจนและพัฒนาความตระหนักรู้เกี่ยวกับสาเหตุ ความสัมพันธ์ และสภาวะเบื้องหลังที่สามารถมีส่วนในการเกิดปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ได้ นอกจากนี้ยังเป็นกรอบการทำงานสำหรับการเจาะลึกถึงบทเรียนที่เน้นปรากฏการณ์ในวิทยาศาสตร์โลก
การใช้แผนภาพภูเขาน้ำแข็งในห้องเรียน
เครื่องมือนี้ช่วยให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ในสี่วิธี:
- เหตุการณ์เดียวหรือชุดของเหตุการณ์: อธิบายปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์ที่สังเกตเห็นได้
- รูปแบบที่สามารถระบุได้: ใช้คณิตศาสตร์ในการระบุรูปแบบที่เกิดขึ้นซ้ำๆ
- การไหลของพลังงานและสสาร: วิเคราะห์การไหลเวียนของพลังงานและสสารที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์
- ทรงกลมของระบบโลก: เชื่อมโยงปรากฏการณ์กับทรงกลมต่างๆ ของระบบโลก เช่น บรรยากาศ ธรณีภาค อุทกภาค และชีวภาค
การสอนด้วยแผนภาพภูเขาน้ำแข็งช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ที่จะมองเห็นสิ่งที่อยู่นอกเหนือจากสิ่งที่ชัดเจน และพัฒนาทักษะในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาเชิงระบบในวิทยาศาสตร์โลก
(https://mynasadata.larc.nasa.gov/basic-page/iceberg-diagram-systems-thinking-tool)
แหล่งเรียนรู้