Three-Step Interview
เนื้อหา
การเรียนรู้ด้วยการสัมภาษณ์แบบ 3 ขั้นตอน (Three-Step Interview) เป็นการสัมภาษณ์ที่ให้ผู้เรียนจับคู่กันและผลัดกันสัมภาษณ์ ซึ่งมีการดำเนินการเป็นสองกระบวนการ ดังนี้:
กระบวนการ 1
- ให้ผู้เรียนจับคู่กัน จากนั้นกำหนดบทบาทผู้สัมภาษณ์และผู้ให้สัมภาษณ์
- ขั้นตอนที่ 1: นักเรียน A สัมภาษณ์นักเรียน B
- ขั้นตอนที่ 2: นักเรียน B สัมภาษณ์นักเรียน A
- ขั้นตอนที่ 3: นักเรียน A และ B แต่ละคนสรุปคำตอบของคู่ตนเองและนำเสนอให้กลุ่มอื่น
กระบวนการ 2
- ให้ผู้เรียนจับกลุ่ม 3 คน โดยแบ่งบทบาทออกเป็น ผู้สัมภาษณ์ ผู้ให้สัมภาษณ์ และผู้รายงาน
- ขั้นตอนที่ 1: นักเรียน A สัมภาษณ์นักเรียน B และนักเรียน C เป็นผู้รายงาน
- ขั้นตอนที่ 2: นักเรียน C สัมภาษณ์นักเรียน A และนักเรียน B เป็นผู้รายงาน
- ขั้นตอนที่ 3: นักเรียน B สัมภาษณ์นักเรียน C และนักเรียน A เป็นผู้รายงาน
- หลังจากกระบวนการสัมภาษณ์ 3 ขั้นตอนเสร็จสิ้น ให้เวลาแต่ละกลุ่มในการแบ่งปันและรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มอื่น
ประโยชน์ของการสัมภาษณ์แบบ 3 ขั้นตอน
- การพัฒนาทักษะการสื่อสาร: นักเรียนจะได้ฝึกฝนการถามตอบและการสรุปข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ
- การส่งเสริมการทำงานร่วมกัน: นักเรียนจะได้ทำงานเป็นทีมและเรียนรู้ที่จะรับฟังและให้ความสำคัญกับความคิดเห็นของผู้อื่น
- การเสริมสร้างความเข้าใจในเนื้อหา: การสัมภาษณ์และการรายงานช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาในมุมมองที่หลากหลายและลึกซึ้งขึ้น
- การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์: นักเรียนจะได้ฝึกการวิเคราะห์ข้อมูลและการสรุปประเด็นสำคัญจากการสัมภาษณ์
แหล่งเรียนรู้
Usmadi, Hayatul Hasanah, and Ergusni. (2020). The impact of the implementation three-step interview cooperative learning model in mathematics learning toward the learners’ activities and outcomes. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning, 3(1), DOI: https://doi.org/10.29103/mjml.v3i1.2447